En esta obra pretendemos lograr que los niños se acerquen a la lectura y a la escritura de manera significativa.
Las actividades, organizadas en talleres, ofrecen la posibilidad de que los niños accedan a creaciones literarias, los disfruten y sean a su vez, ellos mismos, productores de textos donde la imaginación y la creatividad estén presentes.
La modalidad del trabajo en talleres implica la descentración del docente y el trabajo interactivo entre los niños.
En el transcurso de las actividades, la función del maestro consistirá en planear diferentes situaciones problemáticas, retomar emergentes del grupo, acercar a los niños producciones de la literatura, y promover la reflexión, el intercambio de ideas, la elaboración de conclusiones, la creación de sus propios textos.
dentro de este proceso es importante que cada docente incluya literatura folclórica de las regiones, lo cual permitirá enriquecer el contacto de los niños con la comunidad y respetar las diferencias que la misma con lleva.
Cada maestro tomará las características propias de su región : las creaciones literarias, cuentos de la tradición oral o escrita, rimas y otros juegos sonoros como trabalenguas, sorteos, etc.; que permitirán el acercamiento a los familiares y el intercambio de los diferentes repertorios que los niños manejan.
La hora del taller literario debe de transformarse en un momento mágico un clima especial que logre atrapar a sus participantes , introduciéndolos en el mundo de la imaginario donde cada estimulo ,cada palabra, al decir de Gianni Rodart, vaya creando… “ como una piedra arrojada a un estanque” … circulos concéntricos que crezcan y se desparramen descubriendo así el valor creativo y emotivo de las palabras
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